L'amusement pour augmenter
l'apprentissage

La formation est surtout à l’heure d’aujourd’hui liée au monde économique et politique mais pas seulement, c’est aussi une question de mentalité qui est ancrée dans les moeurs. En effet, pourquoi changer quelque chose que nous faisons depuis longtemps si ça a toujours fonctionné ? Les médias en profitent en pointant du doigt : les élèves de 15 ans d’aujourd’hui suivent le programme scolaire des enfants de 13 ans d’hier. Nous accusons souvent les élèves, « victimes de la technologie abrutissante » mais est-ce réellement le cas ? Est-ce que la motivation des élèves est la même qu’il y a 15 – 20 ans ? Je peux vous répondre sans le moindre doute que la réponse est non. Cela s’explique facilement par l’évolution de la technologie sur notre environnement. Il y a 15 ans environ, Internet n’était pas omniprésent.

Un étudiant devait aller à la bibliothèque pour rechercher une information, la vérifier avec d’autres documents et cela prenait du temps. Aujourd’hui, un jeune va rechercher directement l’information dont il a besoin sur le net.

En moins de 10 minutes, il sait faire au minimum trois comparatifs différents. Sachant cela, il est logique de comprendre qu’un étudant actuel peut plus rapidement lâcher prise. On parle des étudiants mais cela se reflète aussi de plus en plus dans le monde de l’entreprise. Les formations passives sous le format Powerpoint diminuent continuellement.

Faire un jeu ne demande pas forcément de devoir commander un serious game. Si vous êtes un peu créatif, vous pouvez déjà jouer avec les supports existants afin de proposer une alternative ludique à la formation traditionnelle. Vous pouvez par exemple créer des mises en situation réelles à travers des jeux de rôles. Vous pouvez même prendre un jeu existant pour expliquer un contenu pédagogique (par exemple, utiliser Assassin’s Creed pour les cours d’histoire ou Angry Birds pour les cours de physique). Nous l’avons également testé lors d’un événement B2B : Nous avons appris aux participants les cinq principes fondamentaux de faire de la veille au travers d’un jeu de parcours durant lequel il fallait vérifier si les éléments présents sur un bout de papier sont bien dans le jardin. Pour plus de détails quant à ce jeu, vous pouvez nous solliciter.

Pour comprendre la puissance du jeu, nous allons d’abord nous intéresser à la pyramide de l’apprentissage. Celle-ci nous montre l’impact de la mémorisation sur les dernières 24h par rapport aux différents procédés de mémorisation actuel.

Comme vous pouvez le constater, nous retenons moins de 10% l’information lorsque nous écoutons une personne ; lors d’une conférence par exemple. Si cette conférence est animée d’un beau Powerpoint, nous pouvons avoir un résultat de 20% en termes de taux de mémorisation. C’est très faible et c’est souvent ce qui est encore aujourd’hui le plus utilisé en entreprise et dans les formations.

Si nous descendons plus bas dans la pyramide, nous pouvons qu’en pratiquant, en étant actif, retenir 75% de l’information. La différence par rapport à la formation traditionnelle est immense. En effet, le fait de pratiquer, d’agir, va permettre à l’utilisateur d’être actif dans la formation et retenir ainsi, plus facilement le contenu pédagogique.

En cherchant à optimiser d’autant plus la mémorisation, nous nous sommes par la suite consacrés sur d’autres études permettant de favoriser l’apprentissage. Et c’est là que nous nous sommes rendus compte de l’importance de l’impact émotionnel dans l’apprentissage. En effet, plus l’utilisateur va être confronté à un événement qui l’attriste ou le rend heureux, au mieux il retiendra l’information. En outre, la mémorisation acquise par l’émotion est une mémorisation à long terme, ce qui est d’autant plus avantageux dans le monde de l’entreprise. Vous l’aurez bien compris, le jeux vidéo touche ces deux aspects de la mémorisation. N’ayez pas peur de proposer à vos utilisateurs des jeux sérieux, amusants à prendre en main. Ceci sera d’autant plus bénéfique pour vous.